学生如何画好素描写生
时间：2013-04-07 浏览量：1836
摘 要：画好素描可以先用六个字来概括：即观察、思考、表现。如何正确的观察，并在观察中能够独立思考并能完成绘画过程，对完成一幅好的素描写生相当重要。素描是绘画的先导。素描是一种独特的美术形式，素描写生的思维过程是随着绘画过程而发生改变的。
关键词：观察、思考、表现
所谓的素描,，它是迈向绘画的步。它是绘画的开始，也是我们眼看到的事物。正是由于这不经意的一瞥，我们才有了对事物的反应，素描才应运而生。素描也是运用单一色彩来表现出物体的立体感和空间感、质感、重量感等。那么，如何才能把素描画画好，这个很关键。首要问题就是如何提高学生的造型能力。造型能力得到提高，对于画明暗就不是问题，如果造型都不准的话，就是明暗画的再好也不能算是一副好作品。那么下面我就谈谈我的几点看法。
首先我想从“观察”说起。事实上，观察就是用双眼去看，去寻找。画好素描与观察紧密相连，任何一方减弱都会破坏二者之间的共生关系，从而削弱艺术的表达力。所谓素描，就是有选择地采用一些表现力强的素描工具来重塑一个事物。作品的诞生是画家深度观察的结晶。所以，素描的起源可以说是仔细观察一件事物的回应。素描是一种视觉语言——一种通过绘画形式而进行的强烈的视觉交流。一旦你学会了如何重塑一个事物，你就会更进一步深入地观察事物，从而能有力地呈现视觉形体，不论它们是静态还是动态的，都可以很准确地把物体画出来。不正确的观察又是怎样的呢?关照现阶段学生的作画基础,就是以从一个局部到另一个局部的观察为导向,视线始终放在细节,放在自己认为有趣味的点上,以完成一个局部的形和体的方式作画，而不是首先确定物体的整体和外形结构。
观察对于绘画来讲就是位，如果没有了观察就谈不上绘画。观察的重要性就是能看到物体的整体，然后再寻找物体的每一个细节，使美术作品得到进一步提高，从而达到满意的效果。观察也要讲究方法，首先要从整体观察入手，就是说先观察整体后观察局部，然后再从局部回到整体的过程。那么观察的过程重要的是把信息传入大脑，把信息传入大脑后要经过大脑这个加工厂进行加工。加工的过程就是我们下面要说的绘画第二步，就是“思考”过程。
我们知道人的思考包括概括、分析、综合等一系列心理活动。那么,在这个基础上，画好素描的思考过程该是怎样的呢？思考的过程就是在想物体外部结构以及内部构造的问题。如果把这些道理都想通了，在我们脑海里就会形成一个整体形状。当脑海有了整体形状以后，我们就可以运用第三步“表现”。表现就是把前两步的终合起来的结果。也就是把观察到的通过思考以后再把它画在纸上，也是奇迹出现的时刻，诞生在作品的时候。当然光运用这些是不够的，我们还要了解相关透视方面的原理。了解相关透视方面的原理首先要了解透视法，通过用汇合在位于地平线的聚合线的投影点的一种系统方法，用来表示和描述当事物向后移动的形式。同时还要理解同一物体的近大远小。但透视也可以运用正方体和圆分以下三个方面。1平面透视：就是讲正方体有一个正方形的面正对我们视线，另外正方形的边与纸边平行，所以也叫平行透视。物体向视平线上某一点消失，因此也叫一点透视。2成角透视：正方体有一个角正对视线，它与纸边形成了角度。即物体向视平线上某两点消失，因此成角透视也叫两点透视。3圆形透视：圆形会因透视而形成椭圆形，其圆形的弧度均匀，左右对称，前面的半圆弧度大，后面的半圆弧度小。圆的两边不能画的太尖或太方，一般来说圆的透视要借助方形才能画准。
当了解了以上几个方面，素描就可以通过整体造型的方法来训练，只有掌握正确的方法，进行严格系统的训练才能达到逐步提高的目的。素描训练是从简到繁、由浅入深融思维和创造为一体的造型过程。初学素描时，学生由于缺乏对客观对象的认识和理解，尽管他们有正确的视觉感觉，但总是心有余而力不足，往往不能正确地分析物体的形象特征、结构和内部联系，缺乏整体观念，喜欢钻入局部，手和眼不能达到一致，所以写起生来比较费力，画出的画达不到自己满意的效果。针对这种情况，要根据这种情况及时给予指导，表扬他们的优点，指出存在的缺点。使学生在写生中养成整体观念的意识，正确地了解物体的内外部结构，物体与背景的关系，物体与物体之间的关系，可以通过对物体形状现场进行分层次讲解。
写生要有信心和毅力，在学生的意识中应明确地培植那种炽热的绘画欲望，必须懂得大多数的想法来自于铅笔的另一端，而不是笔尖。一切自然的东西不经过艺术的加工和处理，不能成为鲜明生动的艺术形象。每一张学生的素描作业，都反映着学生的审美情趣。在评画时多启发，多引导，尽量保留学生的绘画个性，不要一刀切。画画过程中教师要多强调画面的整体效果，要始终把握好整体到局部，局部在回到整体的方法去画，即是画明暗也要如此。这是做为一名美术教师不可缺少的要求。画面的主观处理是艺术创造不可缺少的，大胆地取舍和夸张有利于表现画面的主题。素描写生的提高，除了靠技巧的熟练外，还要靠艺术的思维，关键是用脑分析。素描训练的目的，不一定要让每一位同学都成为画家，主要是为了培养学生的整体观察能力和空间想象能力，培养学生的分析能力和整体造型能力，终提高学生的基本素质，使学生能精雕细琢出每一幅作品。
总而言之，学生写生画是一个很慢的过程，但是：只要掌握了正确的绘画方法 ，进步也也是很快的，也一定能画出好的作品来。
